ブログのエントリー先を「誠ブログ」に拡大して1週間が経ちました。 やっぱり、IT/ビジネス系Webメディア大手は違いますね。（笑） アクセス数は、これまでのおよそ5倍。 教育関係者に限らず、多くの方に読んでいただけているようで、感謝です。 ニッチな分…
「而立から不惑へ」 孔子の論語でも特に有名一節 子曰、吾十有五而志乎學、三十而立、四十而不惑、五十而知天命、六十而耳順、七十而從心所欲、不踰矩、 「子（し）曰（い）はく、「吾（われ）十有（いう）五にして学に志す。三十にして立つ。四十にして惑（…
「９教授事象×ICT×（反転型）」 全小学校で反転型授業を取り入れた自治体 公開授業にお邪魔してきました。 旧知の先生も多く、世間話に花を咲かせながら授業参観 動画コンテンツを家庭で視聴し ワークシートやe-Learningで予習 そこから本時の授業に望みます…
「９教授事象×ICT」 授業設計、授業デザイン いわゆる ID = Instructional Design について勉強されている方であれば ロバート・ガニェの９教授事象は重々ご存知だと思います。 学校へICT機器やシステムを導入する場合の入口をどこに置いていますか？ 凄い製…
「一人一台 効果と課題」 5月24日（土） 「九州ICT教育支援協議会 総会及び公開研究会in佐賀」が開催されました。 （主催：九州ICT教育支援協議会 後援：佐賀県授業デザイン学習会） 協議会の設立当時から理事として関わり、今年4月より事務局を兼務する事に…
「３０年後、２０４４年」 何歳になっているだろう？ ６８歳 リタイアしているだろうか？生きてるだろうか？ 僕の子どもたちはどうしているだろうか？ 長男は４１歳、長女は３５歳 結婚しているだろうか？ 孫は生まれているだろうか？ 出張中の機内で読書（…
「講演の内容と目的」 ここ連日、講演や講習にお声がけ下さる場所があり、 講師としてお話しする機会を頂きました。 昨日は九州、現地へ赴いて。 今日は北海道、こちらはFaceTimeを利用したTV会議形式での遠隔講演でした。 内容は 「ICTを活用した、小・中・…
「ピッケのつくるえほんワークショップinさが」 5月11日（日）に佐賀市立図書館の多目的ホールで 午前と午後の２回、開催しました。 幼児とその兄弟姉妹を対象に、親子合わせて定員４０名の２回。 結果、用意していた２２台のiPadはフル稼働状態で、 なんと…
「教育ICT事業推進の課題とこれから」 ここ数日、某地域の事例に関する報道や、 これに起因するネット上の書き込み、 SNS上での議論等々 活発な意見交換が様々な場と手法で展開されています。 「ネットワークを介して、多様な意見を知り考察する、良い時代に…
「幼稚園でのICT活用インストラクター業務」 本日より、佐賀市内の幼稚園でスタートしました。 今日は第1回目 年長さんクラスで実践しました。 その名は「ICT（あいしーてぃー）タイム」 1台のiPadをスタンドに設置 AppleTVをプロジェクタに接続 無線LAN環の…
「極点社会 地方消滅？」 最近、人口ピラミッドや 人口推移統計資料をもとに考える事が増えました。 そこへきて、本日のNHKクローズアップ現代では 「極点社会〜新たな人口減少クライシス〜」 という特集。 リアルタイムで見つつ、録画も。 とある事例として…
「One to One 一人一台」 この規模でタブレット端末が導入されると、どうなるのか？ 少しだけ、想像力を働かせて、考えてみましょう。 電子黒板と実物投影機があって、 そこに指導者用デジタル教科書がある。 こういう環境の学級も珍しくなくなってきた昨今…
「5月からスタートします」何がスタートするかと言うと幼稚園でのICT活用インストラクター業務です。月に1〜2回、iPadやAppleTV、プロジェクターなどの機材や、厳選されたアプリ群と、スーパーICT支援員さんがセットでお邪魔します。先生や幼稚園に特別な準…
「さあ、どこへ向かうのか？」 昨日は、大分市にある （財）ハイパーネットワーク社会研究所 主催の勉強会に 講師としてお招きいただき、 「教育ICTとICT支援員とこれから」と題して、お話させていただきました。ありがとうございました。 先生、ICT支援員、…
「人口減少社会と教育ICT」 国立教育政策研究所の平成２５年度研究成果として 「人口減少社会における学校制度の設計と教育形態の開発のための総合的研究」 に関する研究報告書 というのが公表されています。※上記リンクより参照できます。 今後の人口推移に…
平成２６年４月１１日 文部科学省が平成２３年度〜平成２５年度の３カ年にわたり実証研究を進めてきた 学びのイノベーション事業に関する 「学びのイノベーション事業実証研究報告書」 が公表されました。 この週末 全文ではありませんが 関わりを持っている…
「ICT活用スクール ３」 今日は、５歳の女の子 ５月１１日のワークショップの前に 一足早く 「ピッケのつくるえほん」 を使って 自分だけの絵本作りに挑戦です スクールの先生と１対１ 楽しい絵本が出来るかな 子どもの方がはやい（汗） ソフトウエアキーボ…
「幼稚園での実践」 本日は、今年で創立５０周年を迎える地元の幼稚園にお邪魔してきました 小さな幼稚園として 一人一人をみつめ 心の優しく育つ保育を コツコツと続けてこられた園です その園で、我々の実践をスタートします どういう反応か どういう成長…
「ICT活用スクール ２」今日は、もうすぐ小学校に入学する女の子が遊びにきてくれました まずは、スクールの近所の畑で写真をパチパチ これをパズルにして 操作体験のスタートです パズルにすると分かりにく草花の写真も ２人で協力すれば あっという間に完…
「ICT活用スクール体験」この日は、３歳の男の子でした まずは、パズルでiPadの操作に慣れてもらいながら遊びます 初めての操作でも、子どもはスイスイ 全部のパズルが完成すると 「やった！やった！」って喜んでくれます（笑） 次は、絵合わせアプリ 神経衰…
「本日のICTスクール」 今日は４歳の男の子と５歳の女の子の二人の様子です まずは、音楽アプリを使いました 歌に合わせて、流れてくるマークをタッチしていきます 一人がiPadの画面を操作 もう一人は、大きな画面を見ながら一緒に身振り手振りでダンス？ 「…
「平成25年度の最終日」平成25年3月31日 備忘録として・消費税5%の最後の日・ボーイング747引退・笑っていいとも 最終回・国内トップレベルのICT支援員の卒業上から3つは時事を象徴する出来事ですね最後の出来事は私にとって重要な意味のあるものです私がICT…
「保育園でのICT活用実践例」先日、鹿児島県鹿屋市にある「つるみね保育園」へ つるみね保育園 -安心・安全・愛情の３つの「あ」を大切にする保育園をめざして- iPadを活用したデジタル保育を学びに行ってきましたCECの「教育の情報化推進フォーラム」で Ｃ…
「５歳児の活用例」 来春から年長さんになる5歳の子どもたち１台のiPadを上手に使って遊んで（学ぶ？）くれました。使ったアプリは「ねこみっけ」 です。 愛嬌のある「どろぼうねこ」をみつけるだけのアプリ ウォー○ーを探せ 的な感じですね。 一人の子が、i…
昨日のブログの中で「小学生ではもう遅い」と書かせていただきました。どういう点が遅いのですか？とご質問を頂戴しましたので誤解を恐れずに私見を綴らせていただきます。 「小学生ではもう遅い」と考えた点 1)情報モラルへのケアの手遅れ感 保護者の方が指…
FacebookページNEL&M.Inc等でご存知の方もいらっしゃると思いますが4月より新しい取り組みを始めますICT活用スクールNew Education Learning Studio=NELS for kidsfor teachersそれと幼稚園、保育園へのインストラクター派遣ですそれに先立ちと言うか、よう…
「教育ICTに関わる人の育成」今の仕事になって教育ICTに関わる人の育成講師もやっています受講するのは、教育ICTを頑張りたい企業の方現在の教育ICTの整備、調達業務において提案する企業側の力は大きく後の利活用にも影響するのが実情です教育ICTが発展する…
「学習者用端末」 「一人一台」 「One to One ※1 to 1」 総務省｜教育情報化の推進｜フューチャースクール推進事業 文部科学省 学校教育分野｜教育の情報化 など、児童生徒一人一台の情報端末を活用した取り組みについて、実証研究が進んできるのは既知の通…
３月 卒業生を送る会 卒業式 修了式 通知表、要録の作成 人事異動、、、 ICT支援の場面は多岐にわたり 先生同様に慌ただしく多忙なICT支援員さん 卒業記念のムービー作成どうしよう〜 著作権処理された音源探して〜 通知表データの入力がうまく行きません〜 …
最近、仕事の幅や行動範囲が以前より格段に広がってきました新しい場所で新しい出会いがありアプローチの方法や志を共有できる仲間 「同志」が増えています住む街や育った環境所属する組織趣味や嗜好年齢異なる部分は沢山ありますが目指す目的地は同じ場所一…
